חשבו על עצמכם, זוכרים את עצמכם כילדים? במה התעניינתם?
מה העסיק אתכם יותר מכל? זוכרים את החברים שלכם? מה העסיק אותם?
דברו עם ילדים, נסו ללמוד את סקרנותם. צפו בהם כשהם משחקים בגן,
בביה"ס, בשכונה, אצל חבריהם, למדו את המאוויים שלהם,
צפו בקשיים שלהם, התבוננו בהשפעות הסביבתיות שמעצבות את דמותם.
חפשו בסיפורי ילדים קלאסיים וראו עם אלו נושאים התמודדו הכותבים משכבר הימים. האם הבעיות היו אותן בעיות? במה שונים הילדים של היום מהילדים של פעם?
חשבו על סיפורים ששמעתם בילדותכם והותירו בכם רושם עמוק. נסו להיזכר איזה חלק בסיפור השפיע עליכם במיוחד ולמה.
למדו על קהל היעד שלכם כל מה שאתם יכולים, כדי שתכירו אותו טוב טוב.
העלו את רעיונותיכם על הכתב ללא שיפוט
כשעולים הרעיונות במוחכם... מהרו והעלו אותם על הכתב כמו שהם.
ללא שיפוט, ללא הבחנות. כתבו כל רעיון שעולה. רעיונות שנראים לכם טובים לצד כאלו
שנראים פחות טוב... כתבו כמה שיותר.
זכרו: בכל כותב/ת קיים יתרון יחסי בהתאם לתחומי
העניין ההשכלה, ניסיון החיים ותחום העיסוק.
למה לכתוב את כל הרעיונות? כי לא כל הרעיונות יתפתחו לסיפורים.
אז כשעולים הרעיונות כתבו אותם. בשלב הבא -
תראו אלו רעיונות אתם רוצים לפתח לסיפורים.
סיפור טוב מזמין להקשיב
כמו הגדולים כך גם הקטנים... ואולי אפילו יותר. ילדים יודעים להעריך סיפורים טובים. הסיפורים היו מאז ומתמיד
סיבה טובה להתגודד סביב מספר הסיפורים שהצליח לרתק,לסקרן,
להצחיק ולגעת ברגשות.
סיפור טוב בספר טוב, הוא כמו מספר סיפורים טוב.
כן, גם אתם יכולים לכתוב ספר ילדים בעצמכם!
אם אתם יכולים לחלום את זה, אתם יכולים לעשות את זה!
(ו. דיסני)
סיפור טוב הוא החלק החשוב ביותר כשחושבים על סיפורים לילדים.
אך אם בחרתם להגיש את הסיפור שלכם בספר לילדים
וודאו שהאיורים שתבחרו לסיפור שלכם יוסיפו לו רובד נוסף, תפקיד האיורים הוא להשביח את הסיפור. נכון, שספר טוב הוא קודם כל סיפור טוב.
איורים מקסימים עם סיפור גרוע לא יביאו להצלחה
בקרב המאזינים הצעירים.
ממש לא! סף הגירוי של הילדים בימנו הוא גבוה במיוחד. הם צופים מלומדים בסרטי אנימציה משובחת,
הם מעריכים משחקי מחשב עם גרפיקה מעולה,
הם יודעים לדרוש בעידן המחשב והטלוויזיה.
לכן, ספר הילדים אינו יכול להרשות לעצמו להיות יותר מידי מאחור...
כמה מילים על הדמויות שתשתתפנה בסיפור.
כדי שיהיה לך סיפור טוב צריך לחשוב על דמויות מרתקות.
להחליט מי תהיה הדמות העיקרית בסיפור?
כמה דמויות תשתתפנה בסיפור?
האם הדמויות תהיינה אנושיות? או מעולם החיות?
אולי תהיינה אלו דמויות בהשראת דמויות היסטוריות,
או דמויות מעולמות הפנטזיה?
אפשר ליצור גם דמויות שהן שילוב של מספר רבדים.
יצירת קונפליקט
סיפור ללא קונפליקט או בעיה כלשהי - לא יזרום.
צרו לגיבור הסיפור שלכם בעיה או קונפליקט, איתם יצטרך
להתמודד או לפתור.
אפשרי שהבעיה תהיה בין שתי דמויות או יותר.
וכן, אל תעשו לגיבור שלכם חיים קלים.
העמידו בפניו מכשולים שיצרך לעבור בדרך.
ישנם דעות שונות בנושא אורך הסיפורים אך הסטטיסטיקה
מראה שרב הילדים בימנו מעדיפים סיפורים קצרים,
ויותר מכן, גם ההורים שרוכשים את הספרים מעדיפים סיפורים
שזמן ההקראה שלהם הוא קצר יחסית, מטעמים אובייקטיבים
של זמן פנוי שהורים מוכנים להקדיש לנושא.
גם ילדים בראשית דרכם בקריאה מעדיפים סיפור
שמתחיל ונגמר מהר... סיפוק מיידי.
מצד שני... דווקא הסיפור המורכב, הממושך יותר,
המפותל יותר, יכול לפתח כישורי חיים לא פחות חשובים,
כגון: יכולת ריכוז גבוהה, סבלנות, יכולת לחדור לעומקם של הרעיונות,
יכולת דחיית סיפוקים ועוד ועוד...
גם אם מחליטים ללכת על הסיפור היותר ארוך...
יש לעשות כן בתבונה, כדי לא לאבד את המאזינים או הקוראים המתחילים.
יש להשתמש באוצר מילים שמובן לקהל היעד. אין טעם להשתמש במילים קשות מידי,
או כאלו המביעות רעיונות מופשטים מידי
שאין ביכולתם של הילדים להבין. אם צריך לעצור את שטף הסיפור לאחר כל משפט
כדי להסביר לילד את משמעות המילה... הילד יכול לאבד ריכוז.
מצד שני, יש בהחלט לתת את הדעת
על מספר הגיוני של מילים "קשות" בתוך סיפור,
שהן קצת מעבר לרמה הממוצעת,
כדי שבכל סיפור תהיה לילדים הזדמנות
להעשיר את אוצר המילים שלהם.
מהם הנושאים שיש לתת עליהם את הדעת
ביצירת הדמויות בסיפור?
כיצד תתפתח הדמות המרכזית של הסיפור? איזה תהליך היא תעבור?
מה היא תלמד או לא תלמד? כיצד תבואנה לקראתה דמויות המשנה?
מי מהן תשמש כתפאורה, למי יהיה תפקיד ואיזה?
הציגו את הדמויות שלכם עם תאור פיזי ואישי, הציגו את הסביבה ואת הקשרים החברתיים שלהם
והכי חשוב צרו לסיפורים שלכם דמויות בעלות אמת פנימית.
אמת ולא אשליה.
שיא הסיפור
שיא הסיפור בדרך כלל מגיע כאשר הדמות המרכזית
עומדת פנים מול פנים אל מול הקונפליקט או המכשול,
וכמעט מתייאשת או מוותרת. אבל אז בדיוק משהו קורה, משהו שמביא לפתרון הטוב,
או הפחות טוב של הבעיה והסיפור שלנו מתקרב אל סופו.
מצב רוח טוב
ילדים אוהבים לצחוק, הם נהנים לצחוק,
הם צוחקים על עצמם ועל החיים וכבר אמר החכם ש"ילדים זה שמחה"
זוכרים כמה היה שומם גנו של הענק... כשאף אחד לא שיחק בו?
לכן, השתמשו בהומור דברו בשפה שמחה שפה שילדים אוהבים.
חרוזים
נהדר לחרוז חרוזים וילדים אוהבים את הסגנון.
אך יש להקפיד שהחרוזים ישקפו את הרעיונות המקורים.
כדאי שהחרוזים יהיו בנויים כהלכה ויוסיפו לזרימת הטקסט
וישביחו את הקראת הסיפור.
חרוזים שלא עומדים במשימה – מוטב שלא יהיו.
ניתן להרוס רעיונות נהדרים עם חרוזים גרועים.
הזדהות ועוד מילה על אמת פנימית
הזדהו עם הסיפור שלכם, כדי שתוכלו לעמוד מאחורי כל מילה
וכדי שתוכלו לענות על כל שאלה שישאל אתכם הקורא הצעיר או המאזין. אם אתם מאמינים במה שאתם כותבים,
כך ירגישו גם הילדים – הם יאמינו לסיפור שלכם ומיד יזדהו.
כשיזדהו עם הדמויות הם לא יברחו הם ישבו קשובים ומסוקרנים –
עד סוף הסיפור.
זכרו! כתבתם סיפור? או הוצאתם ספר לאור...
בצעתם שליחות חשובה שיצאה לאור !
עכשיו קיים סיכוי גדול שילדים רבים ישמעו את הסיפור,
יקבלו את המסר, ילמדו משהו, אולי יצליחו לפתור בעיה מעיקה
אך ואולי ובעיקר תגרמו להם פשוט - להנות.
